Introducción

-

Las alteraciones están presentes en los trastornos psicológicos los cuales se pueden ver cómo enfermedad mental o como problema conductual. Las alteraciones se pueden presentar de diferentes formas dando un concepto en la sociedad sobre conductas "normales" y "anormales".

Para adentrarnos más en las alteraciones del desarrollo, revisaremos cómo es que estás se clasifican ahondando en algunos conceptos implicados en estas alteraciones.

Exploraremos dentro de la historia y evolución de las clasificaciones que han traído información confiable, concreta y actualizada que forma lo que sabemos hasta este punto y que nos ayuda a poder identificar con mayor facilidad las diferentes alteraciones presentadas en el desarrollo, investigaciones y teorías de que guían hacía clasificaciones cada vez más confiables y concretas para la mejor comprensión de las alteraciones en el desarrollo. Y es que al tener un mejor entendimiento podemos ayudar a mantener  una intervención efectiva y precisa frente a los diferentes trastornos que se nos lleguen a presentar. 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Sistemas de Clasificación

-
Imagen
El problema de la clasificación de las Dificultades del Aprendizaje: Dada la variedad de sujetos que pueden incluirse bajo la denominación de DA, su clasificación nos permitirá identificar y conceptualizar de manera adecuada el rango de problemas considerados en este constructo. La clasificación se considera como un elemento esencial para resolver problemas en la investigación, para la comprensión y el avance científico del área. El trabajo no es fácil; la clasificación de fenómenos en diversas categorías, debe de reunir ciertas características generales (Cuadro 1.1). Cuadro 1.1 Los debates generados por esta dificultad enriquecen el panorama, muestran las implicaciones en campos afines, las ventajas y limitaciones de cada una de las propuestas realizadas. Una primera cuestión se refiere a la misma necesidad de clasificar: por un lado hay quienes afirman que las clasificaciones de las DA no son innecesarias porque éstas tienen características idiosincráticas, y en el otro, se señala qu...
Leer más

Ruta histórico-oncológica de la Nosología Psiquiátrica

-
Imagen
Dentro del campo de las clasificaciones de los trastornos mentales el DSM es un referente para la psicología clínica desde 1952. Aquí te mostraremos una breve historia acerca del campo de clasificación de los trastornos mentales (imagen 3.1 y 3.2) Versiones del DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) DSM-I (1952) El DSM-I apareció como una recopilación del IDC-4 (1948) y de la mano de dos personalidades: Meyer (psiquiatría organicista) y Menninguer (psicoanalista) además de la colaboración de los psiquiatras del Ejército y los médicos del NIMH. Hubo colaboración de dos instituciones y dos fuerzas vivas de la época. El primer DSM tuvo una acogida fría y un uso limitado. Un estudio, sobre el consenso diagnóstico de los que lo utilizaban, mostró que era alto para las psicosis con base orgánica, pero malo en otras categorías (Smith y Fonda, 1952). Las críticas menudearon desde la Psicología, por ausencia de criterios y el uso de etiquetas diagnósticas sin que hubiese un...
Leer más

Distintas Clasificaciones de las Dificultades del Aprendizaje

-
Imagen
Todas las definicione s de las DA incluyen un grupo heterogéneo de sujetos que varían entre sí por el grado de discapacidad, etiología, tratamientos especiales que requieren, etc. Las distintas clasificaciones pretenden resolver el problema de esta dispersión creando subgrupos más homogéneos de DA. Aunque dichos sistemas clasificatorios son variados debido a las diferentes definiciones de distintos profesionales enfocados en numerosas disciplinas, lo único en lo que siempre coinciden es al decir que las DA no son un síndrome simple y que en la población afectada pueden definirse varios subtipos. A continuación se muestran las distintas clasificaciones de las Dificultades de Aprendizaje propuestas por diferentes investigadores: Clasificación de las Dificultades del Aprendizaje como síndromes complejos: Autores como Johnson, Myklebust (1967) y Tarnopol (1971), clasifican las DA en cuatro síntomas complejos, no excluyentes entre sí: El síndrome de dislexia-disgrafía, de disfunciones perce...
Leer más